公务员考试网为各位考生带来:2022江苏南京航空航天大学信息化处招聘6人公告。 考生还可以关注本栏目了解更多江苏教师招聘考试精彩内容。

一、 单位简介

南京航空航天大学(简称“南航”)地处江苏省省会、南北文化汇聚之地南京，1952年创建并成为新中国自己创办的第一批航空高等院校之一，1978年被国务院确定为全国重点大学，1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校，1996年进入国家“211工程”建设，2000年经教育部批准设立研究生院，2011年成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，2017年进入国家“双一流”建设序列。

信息化处(信息化技术中心)(简称“信息化处”)成立于2015年，是学校负责制定校信息化战略规划，开展信息化统筹管理，组织网络安全和信息化项目实施，保障校园网和多媒体教室等信息化基础设施以及各类公共平台、信息系统、和数据中心等应用高效运行的机关单位。

二、 招聘岗位及要求

1. 综合管理岗(招聘1人)

岗位名称：信息化管理科员

岗位要求：1.硕士研究生学历;2.理工科或管理学科背景，对信息化技术新动向与发展趋势有一定了解;3.有较强的语言和文字表达能力，能熟练使用计算机办公软件。

岗位职责：协助开展学校各项信息化项目立项审批、项目监督、验收评估等工作;负责各类建设项目监理、施工协调、项目材料整理与归档工作;协助开展校内信息化建设需求分析;协助开展与运营商等校外合作方的技术管理与协作工作。

2. 专业技术岗(招聘3人)

(1)岗位名称：信息化项目助理/信息系统专员(1人)

岗位要求：1.具有本科及以上学历;2.具备一定的项目管理能力或项目管理经验;3.具有良好的文字表达能力，能熟练使用计算机办公软件和自媒体平台。

岗位职责：协助项目经理进行项目沟通、协调和日常管理等相关工作;对项目进度及质量进行跟进，整理、撰写、归档各类项目相关材料工作。

(2)岗位名称：系统应用工程师(1人)

岗位要求：1.具有本科及以上学历;2.计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程等相关专业;3.熟悉Java、C#、Javascript等主流编程语言和开发平台，熟悉主流Web应用架构和开发;4.具备良好的文字表达能力，能够独立撰写技术文档。

岗位职责：负责学校信息化标准规范和制度的建设;负责学校各类信息系统及公共平台的项目建设管理和运维优化。

(3)岗位名称：数据分析工程师(1人)

岗位要求：1.具有本科及以上学历;2.计算机科学与技术、信息与通信工程、软件工程和数据科学与大数据技术等相关专业;3.熟练使用Orcale、MySQL、SQL Server等主流数据库;4.熟悉(大)数据分析的常用方法、流程及软件;5.具备良好的文字表达能力，能够独立撰写技术文档。

岗位职责：负责学校数据标准规范和制度的建设;负责各类核心数据的管理维护和建模分析。

3. 专业技能岗(招聘2人)

岗位名称：基础设施和系统平台运维技师(2人)

岗位要求： 1.具有大专及以上学历;2.计算机、电子信息、自动化、机械工程等相关专业;3.具备计算机、信息系统、电子信息工程等相关专业知识和实践操作技能。

岗位职责：负责校园网终端接入、多媒体教室、弱电间、高性能计算平台、视频会议系统等日常运维保障和故障维修。

三、 应聘条件

1.热爱祖国，热爱教育事业，有较高的政治思想素质和良好的职业道德。

2.具有较好的语言表达沟通能力，具有较强的责任意识、服务意识、团队协作精神和组织协调能力。

3.管理服务岗和专业技能一般不超过28周岁，专业技术岗一般不超过35周岁，如工作背景良好或工作经验丰富者，年龄条件适当放宽。

四、 聘用方式和待遇

岗位聘用方式为劳务派遣，按照国家和学校相关规定，由劳务派遣公司与派遣人员签订聘用合同，支付协议工资，缴纳社会保险等，试用期3个月。薪酬待遇面议。

五、 应聘程序

1.应聘人员需提交《南京航空航天大学信息化处应聘人员信息表》《南京航空航天大学信息化处应聘人员信息汇总表》(见附件)、个人简历、学历学位证书等材料扫描件，于2022年9月30日前发至xxhc@nuaa.edu.cn邮箱。邮件标题：姓名+应聘南航信息化处。

2. 若在招聘报名截止后一周内未接到电话面试通知，说明未通过初审，信息化处不再另行通知。

3. 通过资格审查后，合格者请按照通知要求参加面试，面试时须交验相关证书以及身份证原件。

六、 联系方式

联系人：谢老师、周老师

联系方式：025-84893934

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附件1.南京航空航天大学信息化处应聘人员信息表.docx

附件2.南京航空航天大学信息化处应聘人员信息汇.xlsx

原文标题：2022江苏南京航空航天大学信息化处招聘6人公告

原文链接：http://rsc.nuaa.edu.cn/2022/0921/c381a293045/page.htm